距离2017年高考已经不足百天了，日前教育部根据今年高考的实际情况，推出“30个不得”的招生工作禁令，其中要求各省高校、教育部门不得出台一些与国家招生政策相违背的办法；高校的招生规模和招生计划不得擅自更改；不得向学生及家长收取与招生相关的费用。除此之外，还对异地高考、招生计划分配、高考移民等热点问题进行一些工作安排。
可以说，这次教育部提出的招生禁令是较为完善的，包含了许多目前高考制度中确实存在的各类问题，也对一些缺陷漏洞进行补充说明。但是，只是用禁令真的能保证高考的公平性吗？一直以来，我国的高考制度就深受诟病，人们将“应试教育”、“题海战术”等名词与其挂钩。但是不得不说，高考制度是目前符合现状的，也是贫困地区的孩子们摆脱自身束缚的最有效的方式。很多人鼓吹西方的大学考试方式，但是试问在中国能有多少家庭可以让自己的孩子在青少年时期有那么丰富自由的活动？所以说，在当下高考是重要的，给了许多人获得更好生活的机会。
同样，一个制度也是有问题的。高考的弊病很多，小编觉得公平性还有待提高，异地高考、跨省高考、高考移民，这些都对高考本身的公平性造成了很大的伤害。譬如总有人说，北京人考北京的大学相对外省来讲要容易很多，因为北京的录取线分数低。这些现象对于高考来说是致命的，因为高考最重要的特点就是在符合国情的情况下，尽可能大的实现公平。
此次的30条禁令是用行政手段保障高考的有序公平，但是只凭借这些禁令真的够吗？外界的禁令、措施，其本质上都是在用话语使人向上，但这一点恰恰是很难达到的。相关的违规处理方式、补救措施都需要相关部门在实际的操作过程中进一步完善。而目前仅仅是用字面上的形式还不足以让人们真正明了，还是需要再进一步进行明细划分。我国的教育改革是需要落实推进下去的，但是如何改革，在改革过程中应该具体怎么做，相关部门有责任向公众进行详细的解读和说明。
