近日，《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》正式发布，明确2025—2026学年起，全市义务教育阶段学校将试点推行春秋假制度。根据安排，秋假定于11月12日至14日（共3天，若衔接周末可形成5天连续假期），春假则安排在“五一”假期前后（共2天），全年春秋假总计5天。这一创新举措迅速引发家长、学生及社会各界的广泛讨论。
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政策设计：不调休、不补课，假期变身“成长第二课堂”
佛山市教育局相关负责人介绍，春秋假时间将从现有教学计划中的机动时间调剂，不挤占寒暑假、不调整周末补课，确保教学秩序稳定。假期定位为“双减”政策下的实践教育窗口，鼓励学生走出校园，通过社会调研、自然探索、劳动实践等活动，将课堂知识转化为综合能力。
目前，佛山部分学校已率先发布秋假通知。例如，禅城区某小学计划组织学生前往本地农业基地开展“秋收体验营”，南海区一所初中则策划了“城市微更新”调研项目，引导学生观察社区环境并提出改进建议。教育局表示，未来将建立春秋假实践课程资源库，为学校提供标准化活动方案。
家长观点：支持“减负”但担忧托管，三套方案缓解矛盾
对于春秋假，多数家长认可其促进素质教育的意义。家住顺德区的李女士表示：“孩子平时作业多，很少有机会接触自然。春秋假能让他们真正放松，比闷头刷题更有价值。”然而，双职工家庭的现实困境也随之浮现。在佛山某制造业企业工作的张先生坦言：“我们夫妻俩都按单双休排班，孩子放假5天，根本没法全程陪伴。”
针对这一矛盾，佛山市教育局联合学校推出三套解决方案：
学校主导实践：统一组织研学旅行、职业体验或公益服务，费用由财政补贴与家长自愿分担结合；
家庭自主安排：鼓励家长利用假期带孩子旅游或参与文化活动，部分学校提供行程规划指导；
校内托管服务：对无法参与前两项的学生，开放图书馆、运动场并安排教师值班，提供基础看护与作业辅导。
“我们要求每所学校至少提供两种选择，确保不同需求家庭都能覆盖。”佛山市教育局基础教育科负责人称。
市场反应：旅游热度飙升，机票预订量同比增2.76倍
春秋假试点直接带动了旅游市场升温。某在线旅游平台数据显示，11月12日至16日佛山出发的机票预订量同比激增276%，北京、杭州、上海等文化名城成为热门目的地。其中，佛山至北京的机票预订量同比上涨190%，故宫研学游、中轴线文化体验等线路咨询量暴增。
旅行社也迅速推出“春秋假专属产品”。佛山本地一家旅行社负责人介绍：“我们设计了3天短途游和5天深度游两类线路，价格比暑期优惠20%—30%，目前咨询家庭已超过500组。”
专家建议：平衡素质教育与民生需求，逐步完善配套
教育学者普遍认为，春秋假制度符合“五育并举”的教育改革方向。华南师范大学教育科学学院教授指出：“将零散机动时间整合为集中实践期，既能避免教学碎片化，又能通过真实场景培养孩子的社会责任感。”
但社会学者提醒需关注政策公平性。广东省社科院研究员表示：“对低收入家庭而言，自主旅游或校外研学可能存在经济压力，校内托管的服务质量也需严格监管。”他建议，政府可设立专项补贴，鼓励社区、企业参与假期托管服务，形成“家校社”协同机制。
结语
佛山春秋假试点，是中国基础教育从“知识本位”向“素养本位”转型的一次重要探索。从家长的期待与焦虑，到市场的积极响应，再到专家的理性建言，这场改革既需要教育理念的突破，也依赖社会资源的整合。正如一位受访教师所言：“春秋假的意义不仅在于多几天假期，更在于让孩子看见课本之外的世界——这或许是他们未来面对人生选择时，最珍贵的‘第一课’。”
目前，佛山市教育局正收集首轮试点反馈，未来或根据实际情况调整假期时长与活动形式。这场关于“成长与假期”的实践，仍在继续。
