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天津大学教授刘艳丽推出AI助教:个性化教学助力“双碳”目标学习

2024-05-23 08:37:52 来源: 编辑网
在天津大学自动化学院的电力系统基础课堂上,学生们迎来了一位全新的学习伙伴——全过程全环节AI助教。这位新伙伴不仅为学生们提供了个性化的学习方案,还极大地丰富了课堂互动,助力学生们深入理解并实践“双碳”目标下的能源变革。

  编辑网讯 www.bianji.com  在天津大学自动化学院的电力系统基础课堂上,学生们迎来了一位全新的学习伙伴——全过程全环节AI助教。这位新伙伴不仅为学生们提供了个性化的学习方案,还极大地丰富了课堂互动,助力学生们深入理解并实践“双碳”目标下的能源变革。

  电力系统基础作为天津大学电气工程及其自动化专业的核心必修课,旨在引导学生认识能源变革下的新工科前沿,并推动新质生产力的发展。然而,在传统的课堂教学中,由于时间和空间的限制,学生往往难以迅速运用所学知识进行创造性解题,也难以根据个人兴趣制定个性化的学习方案。

  为了突破这一教学瓶颈,天津大学教授刘艳丽与科大讯飞股份有限公司携手,共同打造了全过程全环节AI助教。这一助教系统由“数字老师”和“答疑大模型”两大系统组成,为学生提供了前所未有的学习体验。

  “数字老师”是刘艳丽教授个人形象的1∶1仿真模拟虚拟数字人。通过导入课件讲义,系统能够迅速生成“数字老师”授课视频,不仅提高了线上教学资源的生产效率,还保证了教学质量的一致性。此外,“数字老师”还能根据学情数据匹配作业库,实现个性化、精准化教学。通过分析学生的学习投入度和目标达成度,系统能够给予学生更加全面、针对性的指导。


图片来源:编辑网图片分享系统

  而“答疑大模型”则是一个国产人机对话大模型系统,能够实现24小时交互式答疑教学。该系统能够针对学生的个性化学习诉求,提供专业、准确、详尽的解答。同时,系统还能帮助学生完成自测,形成“一人一案”的个性化学习路径,有效提升了学生的学习效率和兴趣。

  刘艳丽教授表示,她将从课程层面出发,不断优化AI助教系统,并推动人工智能在交叉人才培养范式转型中的研究与实践。日前,她还获批设立了天津市首批高校教师教学创新工作室,致力于探索更多创新的教学方法和技术。


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  随着AI助教系统的不断完善和推广,相信它将为更多学生带来个性化、高效的学习体验,助力他们更好地理解和实践“双碳”目标下的能源变革。

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