北京的一名5年级学生小秋实在上课学成语“水滴石穿”的时候，发现课文配图中官员官服的颜色不对。按照课文中所写，那是一名宋代的县令，身穿紫色的官服。据小秋实说，知县着装应为青绿色而非紫色，并且图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。随后小秋实就写了一封《致人民教育出版社的一封信》寄给了出版社。对此，记者专门采访了历史专家，专家称按照制度，宋代县令的官服确实应该是青色而非紫色。宋代的幞头一般平直而且更长。人民教育出版社的工作人员表示，目前还没有接到来信，但已经将此记录，如果确实如此将会改入到教材当中。
小学生质疑教材配图
厉害了，我的小学生。这才是祖国未来花朵应该有的精神面貌啊，回想起自己小学的时候，只是在教材上胡乱的涂鸦，现在回想起来简直是满满的羞耻感啊。还有的网友评论说，小时候只会画杜甫，可是小编连杜甫都不会画。
学生利用自己看其他书籍得来的知识反驳教材，找出教材中的问题，这种行为必须要得到赞扬和支持。学习并不是学生们僵硬地听老师讲解，也并非死记硬背。学习是需要兴趣、爱好和认真钻研的。从新闻事件中能够看出来，小秋实确实是很喜欢历史，而且自己学习的历史也较为专业和认真，这才是素质教育的最好表现。
而且，在这件事情当中，老师、家长也表现出了非常好的态度，他们都是支持孩子先自己查阅资料，寻找证据，之后给出版社写信表达自己的看法。而不是粗暴生硬地阻止孩子思考问题，这种表现保证了孩子能够继续拥有强烈的求知欲和好奇心，而这些才是在成长的过程中最为重要的东西。
