近年来，我国在推动人工智能与教育深度融合的道路上加速前行，积极探索人工智能教育在中小学的实施途径，力求为教育发展注入新活力，推动教育公平与质量提升。
去年12月，教育部办公厅印发通知，为中小学人工智能教育指明方向。中国科学院院士武向平强调，生成式AI将重塑青少年的科学思维模式，人工智能赋能教育不仅能加速教育资源的公平分配，更要将技术深入到教学全流程。这一理念为各地开展人工智能教育提供了重要的理论支撑和实践指引。
今年以来，各地积极响应，纷纷出台人工智能教育方案。北京市教委推出的《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》亮点纷呈。计划通过创新培育“京娃”系列智能体、全覆盖开展中小学人工智能通识教育、打造多类应用场景等举措，全方位推动人工智能赋能首都基础教育改革发展。这一方案体现了北京在教育创新方面的前瞻性和引领性，有望为全国其他地区提供可借鉴的经验。
广东也不甘落后，4月10日正式发布“两素养1纲要”方案，明确中小学校人工智能教育要求，对不同学段的课时安排作出详细规定。从小学到高中，逐步增加人工智能教育课时，确保学生能够系统地学习和掌握人工智能知识。这一举措有助于培养学生的人工智能素养，为未来社会的发展培养更多具备创新能力的人才。
中科大数据研究院院长王元卓指出，生成式AI在教育领域的应用前景广阔，数字教师、跨模态内容生成等创新形式将弥补传统教育的不足。然而，在AI与教育融合的过程中，数据安全和隐私保护等问题不容忽视。这提醒我们在推进人工智能教育的同时，要加强相关法律法规的制定和执行，保障学生的合法权益。
为了进一步推动人工智能教育的发展，2024年中国光华科技基金会联合深圳叉子科技有限公司发起“人工智能赋能教育支持行动”计划。截至目前，已在北京、苏州、河南等地试点支持30所人工智能教育实验校建设。深圳叉子科技公司向中国光华科技基金会捐赠70套“全都会”AI智能教学系统平台，为人工智能教育实验区、实验校提供了有力的技术支持。
人工智能与教育的深度融合是时代发展的必然趋势。它不仅为教育带来了新的机遇和挑战，也为培养适应未来社会发展的创新型人才提供了重要保障。相信在各方的共同努力下，我国的人工智能教育将不断取得新的突破，为教育事业的发展注入新的动力，开启教育新时代的新征程。
