10月17日，“‘投资于人’战略下边境国门基础教育高质量发展”学术会议暨西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）2026年会在陕西西安举行。来自云南、广西、新疆、西藏、内蒙古、陕西等地的560余位教育主管部门负责人、高校专家、边境国门学校代表现场参会，共同围绕边境国门基础教育的战略价值、实践路径与未来方向展开深度研讨。
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本次大会由西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）主办，陕西师范大学教师教育处、陕西师范大学边境边疆地区教育研究中心、陕西师范大学附属小学共同承办。会上，《边境国门基础教育高质量发展陕师共识》正式发布，从战略定位、发展方向和实现路径三个核心层面，系统凝练了与会各方关于边境国门基础教育高质量发展的共同认知，为全国边境地区教育提质增效提供了可参考的行动框架。
陕西师范大学校长、边境边疆地区教育研究中心主任陈新兵在致辞中表示，边境国门基础教育是保障边境学生公平享有优质教育的重要载体，更是承担稳边固边、兴边富民特殊使命的关键阵地。作为教育部直属师范大学，陕西师范大学长期坚守扎根西部、服务边疆的办学使命，近年来通过牵头组建边境国门学校发展联合体、推进数字赋能教育资源下沉、开展边疆教育专题研究、实施“红烛苗圃”实践育人项目、布局“红烛基地”建设、开展边境校长公益培训、发起“红烛书架”书香校园行动等七大举措，探索形成了服务边疆教育的“七位一体”支持体系。面向未来，学校将进一步健全常态化、制度化合作机制，推动形成多方联动、优势互补、内生发展的边境国门教育合作新格局。
中国教育学会常务副会长翟博以线上方式出席会议并致辞，他提出，推动边境国门基础教育高质量发展，一是要以“投资于人”理念为引领，建立边境教育持续投入的长效机制，完善教师队伍支持体系与教育资源保障机制；二是要以数字化转型为引擎，推动优质教研资源和先进教学理念向边境学校延伸，系统性弥合区域间数字鸿沟；三是要以共同体建设为抓手，在联合教研、资源共享、教师双向交流和特色课程共建等方面深化务实合作，汇聚起服务边境教育的协同合力。
陕西省委教育工委、省教育厅二级巡视员陈国栋在发言中指出，“投资于人”战略落实到基础教育领域，核心在于关注每一个孩子、每一位教师，最终指向教育公平的持续推进、教育质量的稳步提升和人的长远全面发展。边境国门教育要始终坚持立德树人根本任务，把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程，同时聚焦边境地区师资队伍建设痛点，完善教师培养培训、评价激励和关心关爱全链条机制，打造一支留得下、教得好、扎住根的高素质边疆教师队伍。
本次大会期间，“红烛耀边疆·边境基础教育”大模型正式发布上线。该大模型专门面向边境基础教育发展实际需求研发，将深度探索人工智能与边境地区教育教学的场景化融合应用，为跨区域优质教育资源共享、边境学校教师专业能力提升、个性化教育服务落地提供坚实的技术支撑，以数字技术为边境国门基础教育跨越式发展注入新动能。
