10月26日，俄罗斯百人校长团启程仪式暨中俄中学联盟2026年年会在北京举行，来自中俄70余个城市的200余名校长及教育工作者齐聚首都师范大学，围绕基础教育阶段的语言教学合作、课程共建、青少年人文交流等议题展开深度研讨。本次活动是2026—2027年中俄教育年框架下的重点交流项目，俄方100名中学校长组成的代表团将在华停留至10月31日，行程覆盖北京、西安、广州及浙江等地，实地走访多所特色中学与教育机构。
俄罗斯汉语教学联盟秘书长尤利娅·尼古拉耶娃在会上表示，近年来俄罗斯国内中文学习热度持续攀升，中文教育的普及不仅为两国人文交流筑牢了青年基础，也正在为中俄各领域务实合作输送大量兼具语言能力与跨文化理解的青年人才。越来越多俄罗斯学校将中文纳入第二外语课程体系，选择中文作为俄罗斯国家统一考试可选科目的学生规模连年扩大，不少学生在中学阶段就完成了扎实的中文基础积累，毕业后既可以在俄罗斯本土高校继续深耕中国语言文化研究，也能直接申请进入中国高校深造，中文正在成为俄罗斯青少年拓展发展路径的重要工具。
年会现场发布的行业相关数据显示，截至2026年8月底，全俄注册汉语学习者总量已突破320万人，较上年同期增长28.4%，其中中小学阶段选修汉语课程的学生占比已接近两成，莫斯科、圣彼得堡及远东合作区域的中文教育需求仍在快速释放。目前全俄已有217所中学将中文列为第二外语必修或优先选修科目，34所俄罗斯高校开设汉语师范本科专业，中文教学的专业化、体系化程度正在持续提升。
谈及中俄基础教育合作的未来方向，尤利娅进一步指出，中国在数学、物理、信息技术等学科的教学实践经验，与俄罗斯学校长期积淀的扎实基础学科教育传统形成高度互补。双方可以探索“中文+学科”的双语教学模式，让学生在提升中文应用能力的同时同步掌握专业知识技能，共同培养兼具语言优势与专业素养的复合型人才，为两国青年学生拓展更广阔的职业发展空间。
本次年会期间，中俄双方还正式发布《关于共建中俄语言伙伴校的倡议》，提出将通过校际结对、师生互访、线上联合课程开发等方式，推动两国中学阶段语言教育资源的深度共享。后续俄方百人校长团将通过实地参访、课堂观摩与教研对接等环节，把本次年会形成的合作共识落地为具体校际项目，进一步夯实中俄基础教育领域的合作基础。
