2026年高考志愿填报季，大连理工大学再出重磅举措。近日，该校正式宣布创新开设人工智能“大师班”与“卓越班”，今年拟招生规模达740人，旨在以全新的人才培养模式回应国家战略需求，为人工智能领域输送拔尖创新人才。
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据校方介绍，两个班型将全面依托“学术枢纽”（Academic Hub）培养模式。与传统按学科、专业、学院划分的培养路径不同，“学术枢纽”以国家战略需求为导向，围绕未来技术与技术未来的真实场景，构建若干学科交叉融合的科研方向节点。每个节点不再拘泥于单一专业归属，而是按照关键技术链适配多个本科专业，真正实现“以问题为中心、以场景为牵引”的跨界培养。
在“学术枢纽”内，学校践行“无界学习、有界深耕”的培养理念。具体而言，大一阶段打破学科、学院、专业的边界，同时打破教室、实验室、图书馆的物理与时空界限，推行“无专业、无边界、AI赋能”的通识教育，突出“强基础”。从大二开始，实施“1+N弹性学制”，学生进入科研团队，在真实课题中强化能力训练，突出“强能力”，培养引领未来技术、定义未来技术、研发未来技术的能力。大三阶段，学生可在某一科研方向内的多个专业中自由选择，突出“强适配”，适配国家重大战略需求、适配学生个人发展意愿、适配超常规培养需求。
“学术枢纽”培养模式可概括为“入学进‘学枢’、书院一贯制、一专多途径、同专多出路，大一学无界、大二进团队、大三定专业、大四强适配”。这一设计从制度上为学生提供了充分的探索空间与成长弹性，让每个学生都能在动态调整中找到最适合自己的发展方向。
为确保“学枢”模式顺利运行，大连理工大学同步建设了全国高校中规模最大的实体化未来学习中心、文化素质中心、创新实践中心。三大中心作为支撑拔尖创新人才成长的坚实底座，不仅提供顶尖的硬件设施，更构建起全方位、立体化的成长支持体系，让每一位学子收获更具确定性的未来。
从“学域”到“学枢”，大连理工大学在人才培养模式改革上持续探索。此次人工智能“大师班”与“卓越班”的推出，不仅是一次专业设置的创新，更是一次教育理念的升级——将选择的自由交给学生，将确定性的成长路径铺在脚下。对于正在填报志愿的考生而言，这或许是一个值得认真考虑的选择。
