由人民网主办的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。来自全国百余所职业院校的嘉宾齐聚泉城，围绕"面向新质生产力的高素质技术技能人才培养""职业教育数字化转型的路径与模式创新""市域产教联合体与行业共同体的深化实践"等核心议题展开深入交流，共同探讨如何加快建设现代职业教育体系。
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"十五五"职教面临多重挑战，体系建设亟需提速
论坛指出，"十五五"时期，职业教育面临产业升级、技术变革、人口结构变化和国际竞争等多重挑战，必须加快建设现代职业教育体系，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局，有效实现办学能力高水平、产教融合高质量，大规模培养高技能人才。
与会专家强调，应坚持以产兴教、以产引教、以产改教、以产促教，深化校企合作，构建产教融合新生态。中职发展应以地方为主，优化功能定位，促进中高职一体化发展，服务县域经济高质量发展和乡村全面振兴。高等职业学校应以"双高建设计划"为牵引特色发展，创新育人载体，深化教学关键要素改革，纵深推进高技能人才集群培养。同时，应坚持类型教育定位，建设高水平职业本科学校，扩大优质高等教育资源供给，推动与专业学位教育融合贯通。
教学关键要素改革是基础工程，办学能力评价需重塑体系
论坛明确，职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素改革，是建设职业教育体系的基础工程，也是培养高技能人才的关键举措。开展高等职业学校办学能力评价，是职业教育不断增强适应性的必然要求。
评估"办学能力高水平"必须聚焦职业教育主体，全面评估院校教学关键要素的健康度、协同性和保障力；评估"产教融合高质量"则需跳出教育看职教，关注教育供给与产业需求的契合度、对产业发展的贡献度。学校培养人才是否满足企业岗位不断变化的真实需求，专业结构能否敏锐响应并适度超前于区域产业升级步伐，教师专业知识能否真正解决企业生产一线的实际问题——这三个问题，决定了职业教育的发展水平和社会认同。
济南实践提供"统、融、育"三字样本
作为东道主，济南市在论坛上分享了产教融合的地方实践，以"统、融、育"三字概括治理路径。
"统"出治理新格局。济南成立市委、市政府主要负责人任双组长的领导小组，将职业教育纳入城市发展总体规划，出台20项专项政策，加快推进《济南市产教融合促进条例》出台，筑牢制度根基。
"融"出产教新生态。济南建强国家级智能制造与高端装备产教联合体，牵头组建黄河流域产教联盟推动9省（区）共建共享，组建省会经济圈联合体统筹7地市资源配置，布局市县职教联合体，打通产教城融合"最后一公里"。
"育"出成才新通道。济南推行"校园+园区"双情境育人和现场工程师培养方式，学生以学生、学徒、准员工三重身份逐阶成长，同时构建市、区县、行业、企业协同的工匠培育体系，建设工匠学院与培训站点，让更多技能人才扎根济南。
各省语言文字工作部门、各分赛项执委会有关负责同志，有关专家代表，获奖师生代表等参加活动。
