提到黄磊女儿,除了“学霸”“乖巧”以外,更让人印象深刻得是,多多的“多变”。
她是法国动画电影《小王子》的配音 ;
她是巴黎Bonpoint大秀懂的模特;
她是搭档何炅出演了话剧《水中之书》的女主水儿;
她是《小猫咪追月亮》的翻译;
……
多多一直备受大家喜爱,不但小小年纪就能自主翻译英文书籍,还会写剧本,弹钢琴,演话剧,简直是新一代的学霸级女神,好嘛?
在“多变”的身份下,多多体验了不同的职业。
这份“多变”与爸爸黄磊的开放的教育观有关。黄磊曾说:“我从未把她当作孩子,她是一个有思想的人,她有她的秘密,她的想法,她的人生。我要教会她这样是对的,那样是不对的,我不喜欢摆爸爸的架势。“”让她身临其境地体会更好。”
的确,“身临其境”是最直观的教育。很多孩子往往到高中报考时,不知道选什么专业,就是因为他们对专业不熟悉,换句话说,就是对“职业”不熟悉。
让孩子早一点体验不同的职业,在身临其境中,了解不同职业的特点,掌握相关职业的知识点和必备技能,从而提高孩子的认知能力和动手操作能力,进而找到自己喜欢的职业,那么,在孩子的人生岔路口上,自然就知道她要选择的方向了。
职业教育,应该趁早进行,3-6最好。孩子越小,对外界的兴趣越高,让孩子去体验不同的职业,正好迎合了孩子探索未知世界的需求。
其实,在外国职业教育早就开始了。
美国《国家职业发展指导方针》规定:职业指导从6岁开始,要让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行“自我认识”,要进行“教育与职业关系的探索”等等。
英国曾发布一份报告,称6岁或7岁孩子领悟和掌握知识技能的能力,与45岁的成年人基本相当甚至更甚,一直到14到15岁时,孩子的“数字商”达到顶峰,随后逐步下降。
日本的职业启蒙已经从小学前移到幼儿园,促使孩子从小思考自己将来有可能的发展方向。
而在我国,职业教育往往是孩子“自发式”的教育。
例如,孩子从幼儿园回家,常常扮演“老师”去教育爸爸妈妈;孩子去医院打针,回家后会扮演护士给娃娃打针;孩子去超市,回家后会扮演收银员……
但是,孩子的自发式的职业教育,往往都是孩子的“所见所闻”的模仿,他们仍然不明白护士阿姨为什么打针的时候需要用酒精擦拭皮肤,他们不明白收银员的扫码机的原理,他们不明白老师除了“站好”“安静点”之外,还应该做些什么。他们对职业的体验是片面的,不成系统的。
此外,孩子自发式的职业教育,除了认知和操作面窄的缺点外,还存在接触面窄的缺点。例如,消防员只有在出火灾的时候,孩子们才能见到,那么孩子的接触就相对较少,无法实现职业模仿。
因此,专业的“职业教育”就显得尤为重要。情境式职业体验更是促进孩子职业启蒙的最佳方式。Read熊英语启蒙特色课系列之职业启蒙引导家长群体关注儿童全面发展,保护孩子职业启蒙敏感期。
以趣味情景互动的线上教学模式,激发孩子学习英语的兴趣,同时满足该年龄阶段孩子对职业的好奇心,正确引导对各种职业的认识。
职业教育,是孩子们看世界的窗子,通过职业教育,了解世界。
孩子的“眼界”,不仅仅在于走出去看世界,还在于接触不同职业的广度、深度、专业度,通过不同职业的特点,去看社会。
